亚洲欧洲日韩综合网站

亚洲欧洲日韩综合网站

一號論文網

論文搜索

亚洲欧洲日韩综合网站

全部由博士、碩士撰寫
保證原創,版權歸您
保證PASS,否則退款
發表在CN省級以上刊物
全部由博士、碩士撰寫
保證出刊,否則退款
與高校保持同步
檢測抄襲比率
提供中英文檢測
提供多種語言互譯
專業權威翻譯
提供各層次的筆譯
文章保證省唯一性
嚴格審核
價格實惠,性價比高

英國大學口譯與翻譯專業介紹

英語学习的听、说、读、写四种技能中,阅读是“接触英語、吸收語言材料,获得感性认识的最主要的途径”。阅读技能的提高对其他三种技能有着“纲举目张”的效用。因此,提高英語阅读技能对英語学习者的整体語言水平的提高至关重要。
  
  1、按照意群閱讀
  
  一目一词的阅读方式不仅速度慢,而且影响理解,无法形成完整的概念,效率高的读者总是将眼睛从一组词移向另一组词,即一个意群一个意群地阅读。如:/The first coins minted /were handed /to the president\\'s wife, Martha Washington /by the first Director of the Mint,/David Rittenhouse,/
  2、猜測詞義和查字典有機結合
  
  猜測詞義是提高閱讀速度的有效手段。通常可以通過以下方式進行:
  
  1)上下文線索
  
  作者有时知道某个词对大多数读者来说是陌生的,为了使这个词便于理解,作者会将这个词的定义包含在每一个句子中。如:The harbor is protected by a jetty——a wall built out into the water. 从“a wall built out into the water”可以推断出“jetty”的意思为“防波堤”。
  
  有时对于不熟悉的词,会通过上下文中的复述,举例,比较,对照等一些线索和提示推断出来。如: She is studying glaucoma and other diseases of the eye.从“and other diseases of the eye ”可以推断出“glaucoma”为一种眼病(青光眼)
  
  2)常識
  
  凭借自己的经验或对某一问题的常识,许多单词的词义可以猜出来。如:The door was so low that I hit my head on the lintel. 根据常识可以推断出lintel的词义是“门楣”。
  
  3)構詞法
  
  通过词缀辨认大量不熟悉的同族词。常见的表示否定的常用词缀:a-/an-/anti-/contra-/counter-/de-/dis- /il-/im-/in-/ir-/mal-/mis-/non-/un-/under-/less/;表示数字的常用词缀:hemi-/semi- /quasi-/mono-/uni-/bi-/di-/amphi-twi-/tri-/quadri-/quinque-/panta-/hexa-/sex-/sept-/octa-/deca-/deci-/-ty/-teen/hecto-/kilo-/milli-/multi-/poly-/;
  
  表示学科的常用词缀:-ic/ics-/-logy/-graphy/-try/-ty/;表示时间的常用词缀:pre-/post-/ex- /mid-/ante-/fore-/;名词的常用词缀:-ain/-al/-ant/-ary/-ate/-eer/-er/-ess/-ian /-ier/-ist/-or/-yer/(表示人)/;-ability/-acle/-age/-ality/-ence/-fication /-ing/-ism/-ment/-ship/-th/-ty/(表示抽象名词);动词的常用词缀:-en/-fy/-ize/en-/be-/;形容词的常用词缀:-able/-ant/-ary/-atic/-ent/-fic/-ial/-ic/-ish/-less/-ual/;副词的常用词缀:-ly/-ward(s).
  
  然而,一篇文章中不可能每個生詞都能根據上下文和構詞法猜測出來;而閱讀時逢生詞就查字典,閱讀速度就會減慢,以致影響理解甚至感到厭煩。最佳方式應是兩者的有機結合。閱讀時,可准備一枝鉛筆。碰到生詞時,用鉛筆劃一下。開始時要猜測,不用字典。如果這個詞確實很重要,它會在上下文中反複出現,也許會自然明朗化。閱讀結束之前,把遇到的生詞過一遍,根據需要有重點的查閱部分生詞,這樣,對生詞的理解和記憶都更加深刻。
  
  3、辨別起連接作用的詞語
  
  这些词在句子中、句子之间或段落之间起连接作用。文章靠它们起承转合。这些词大致分为三类。一为表示各种关系的词语,如表示并列关系的 and ,in addition ,besides等;表示因果关系的so ,therefore ,as a result, because ,owing to 等;表示比较关系的similarly ,likewise ,on the contrary ,in contrast to 等;表示转折关系的but, although等;表示条件关系的if,unless ,even if 等。二为表示作者态度的词语,如表示假设或怀疑的perhaps, maybe等;表示强调的above all ,actually ,really 等。三为表示叙述次序的词语,如表示次序的first, finally,later 等;表示重述的for example ,that is ,namely 等。
  
  4、抓住主謂語
  
  英語的各种从句常给初学者带来很多困难,在理解长而复杂的句子时,分析其句子成分,尤其是找出句子的主语和谓语至关重要。如:
  
  Unlike the real world ,where personalities are complex, motives unclear, and outcomes ambiguous, television presents a world of clarity and simplicity.
通过分析,television是句子的主语,presents 是谓语,a world of clarity and simplicity 是宾语。Unlike the real world为介词短语做状语,在where引导的非限定性定语从句中,personalities are complex ,motives(are)unclear,和outcomes(are) ambiguous为并列成分,句子含义一目了然。
  
  5、尋找主題句
  
  英語很不同于汉语的一个方面就在于英語非常强调主题句,而汉语并不如此。一般来说,较长的段落,尤其是说明文和议論文的每一段落都應有主題句。因此,爲了迅速抓住每一段落的主要內容,正確地找出段落的主題句是非常關鍵的。如:
  
  Americans make no distinction in greeting friends,acquaintances ,elders, or superiors.When Americans see someone they know only by sight ,they are likely to say \"Hi\" in all cases.This does not mean that they have no more regard for friends than for casual acquaintances .It only means that \"Hi\" serves as greeting for both .
  
  第一句概括了全段意思,是該段的主題句,其他句子都是圍繞這個主題句的意義加以闡明,補充和發揮。需要說明的是:主題句可能出現在段落的第一句,最後一句,也可能出現在段中。
  
  6、理解英語修辞
  
  像画家用色彩作画一样,作家用語言作画。作家使用修辞使文章产生形象效果。了解一些基本的修辞手法有助于理解句子的深层含义。常见的英語修辞手法为:明喻(Simile),暗喻(Metaphor),拟人(personification),夸张(Hyperbole),委婉语(Euphemism),双关语(Pun),对偶(Antithesis),矛盾修饰法(Oxymoron),似非而是(Paradox),反语(Irony),讽刺(Sarcasm),间接肯定法(Litotes),移就法(Transferred epither),层进法(Climax),突降法(Anti-climax)等。
  
  7、擴大詞彙量
  
  閱讀技能的高低與詞彙量的大小密不可分。因此,有意識地擴大詞彙量是提高閱讀技能的重要途徑。擴大詞彙量的建議:
  
  1)留意閱讀聽說中遇見的生詞。爲了不至于記得快,忘得也快,最好准備一個單詞本,記下自己看到或聽到的每一個生詞。當天記下的生詞應該當天記住。根據遺忘規律,隔三五天應再複習鞏固一次,隨著時間的推移,逐漸拉長兩次記憶的時間間隔。
  
  2)在交談和寫作中有意識地運用這些單詞。
  
  3)堅持經常,不斷擴大詞彙量。
  
  8、克服不良習慣
  
  一些英語学习者阅读时,头随着每行的开头到结尾左右摆动(heading-moving),手指指着每一个单词(finger-pointing)念出声来等。这些都是不良的阅读习惯,影响阅读速度。一般来讲,良好的阅读习惯应将头固定,手指离开书本,让眼睛来回移动,默读,这样可以提高阅读速度。
  
  9、大量閱讀
  
  这里的“大量”有两个含义,一是要多,二是内容要广泛。如果只满足于有限的阅读,英語水平仍不易提高。要想真正掌握词汇和表达方式,必须在不同的场合多次接触它们。要做到这一点就必须读得多读得广。大量阅读是真正积累語言材料、丰富語言知识的过程。但是,阅读技能的高低不完全是語言水平问题,文化背景知识也很重要。阅读可以说是一个人的語言知识、背景知识和其他专业知识的相互作用过程,是根据已有的語言材料,文化知识和邏輯推理不断进行推测和纠正的过程(张祥保,1986)。一个人拥有的英語知识和各个领域的知识越丰富,对所读文章的理解就越深刻,阅读的速度也越快。然而,无论英語知识还是文化背景知识多半是通过阅读获得的。阅读量大了,英語知识就丰富了,知识面也就扩大了,而英語知识的丰富和知识面的扩大又会反过来促进阅读水平的提高。
  
  阅读技能是一个英語学习者综合能力的体现。阅读能力的提高决非一日之功,如果养成良好的阅读习惯,掌握一些阅读技巧,再加上自己的努力,相信一定会有很大的提高。
 



付款方式 | 網站介紹 | 服務報價 | 信譽說明 | 客戶投訴 | 聯系我們 | 常見問題 | 在線訂單
Copyright © 2007-2019 OneLw.Com. 一號論文網 版权所有
客服信箱:840545248@ 投訴信箱:lunwenno1@163.com

亚洲欧洲日韩综合网站_亚洲日韩中文字幕视频_亚洲中文字幕一二三四区亚洲欧洲日韩综合网站,亚洲日韩中文字幕视频,亚洲中文字幕一二三四区➊➐➑召唤全球有趣短视频,全球领先短视频平台,提供视频播放,视频发布,视频搜索 - 视频服务平台,提供视频播放,视频发布,视频搜索,视频分享。